Projects
Individual Development
This domain investigates the foundations of learning and development including cognitive and social risk factors.
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ExFunKi
The ExFunKi project aims to improve the diagnosis of executive functions in preschool children.
FLUX
The project FLUX studies daily fluctuations in children’s cognitive performance in the school context.
FrameWord
The aim of the project FrameWord is to investigate whether mechanisms that were described for visual object recognition – namely, neuronal top-down processing – also apply for visual word recognition.
GamA
Gamification refers to the application of typical gaming elements in a non-gaming context. The Gamified Assessment project investigates the role of gamification elements in performance testing.
GeoChild
In diesem Projekt soll der Frage nachgegangen werden, wie grundlegende geometrische Fähigkeiten (z.B. das Erkennen und Kategorisieren geometrischer Figuren oder die Navigation im Raum) im Kindergartenalltag gefördert werden können und welche Lernvoraussetzungen hierfür von Vorteil sind.
GIDeCA
GIDeCA assessed biological and psychosocial family-related influences on the ability to delay rewards and on risky decision-making behavior in children with different ADHD symptoms.
GoThink
Das Projekt untersucht, wie das Ausführen von ikonischen Gesten während der Satzverarbeitung das logisch-abstrakte Denken bei Kindern im Grundschulalter unterstützt, und welche Rolle dabei das Arbeitsgedächtnis spielt. Der inhaltliche Fokus liegt auf der Verarbeitung von Sätzen mit dem Zahlausdruck „einige“, in denen verschiedene Mengen in Bezug zueinander gesetzt werden (“einige”,…, “alle”). Die Ergebnisse des Projekts bieten Anknüpfungspunkte für Förderkontexte im Grundschulalter, die
Hate Crime
The project Hate Crime explores bias-motivated violence from an interdisciplinary perspective (law, ethics and psychology).
InSel
The InSel project is investigating how well teachers can recognise internalising symptoms in their students. In addition, a psychoeducational intervention for teachers regarding internalising behavioural problems in students is being developed and tested.
KiGru
The project KiGru offered children with complicated development conditions individual support and monitoring in the transition from kindergarten to primary school.