Prof. Dr. Marcus Hasselhorn und Dr. Jeanette Ziehm-Eicher haben in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Hans-Günther Roßbach einen Sammelband zum Thema „Kinder mit erhöhtem Risiko für Bildungsmisserfolg“ herausgegeben, der nun als Open-Access-Publikation kostenfrei zum Download zur Verfügung steht. Der Sammelband vereint aktuelle Forschungsergebnisse und praxisorientierte Perspektiven zu Kindern mit erhöhtem Risiko für Bildungsmisserfolg und resultiert aus dem ZfE-Forum 2023, das in Kooperation […]

Im Interview mit dem Deutschen Schulportal erläutert Prof. Dr. Florian Schmiedek den Zusammenhang zwischen Selbstregulation und psychischer Gesundheit und erklärt, wie Selbstregulierungsfähigkeiten von Schüler*innen im Bildungssystem gefördert werden können. Hier geht es zum Interview

Dr. Lara Billion hat mithilfe der IDeA-Anschubfinanzierung eine App für iPads entwickelt, die unter dem Namen StalApp nun im App Store von Apple verfügbar ist (nur zum Download auf iPads). In ihrem Projekt StaLApp ging es um die wissenschaftlich fundierte Entwicklung und qualitative Erforschung einer App zum statistischen Lernen in der Grundschule. Die App nimmt […]

Die Zahl der Schüler*innen im Autismus-Spektrum an Regelschulen im deutschsprachigen Raum steigt stetig. Mittlerweile kann davon ausgegangen werden, dass alle pädagogischen Fachkräfte in ihrem Berufsalltag mit autistischen Kindern und Jugendlichen konfrontiert sein werden. Gleichzeitig fehlen jedoch vielfach Wissen und Ressourcen für eine adäquate autismus-sensible Beschulung.  INCLASS stellt hierfür digitale Trainings- und Beurteilungsinstrumente zur Verfügung, mit […]

Das Team des IDeA-Projekts PROMPT hat es beim Fast Forward Science Wettbewerb 2025 mit seinem Videobeitrag „Vom Lern-Muffel zum Lern-Ninja: Eine kurze (Video)-Anleitung zum selbstorganisierten Lernen“ auf die Shortlist in der Kategorie Young Scientist Award Long geschafft. Der Wettbewerb wird jedes Jahr gemeinsam mit dem Deutschen Zukunftspreis ausgerichtet und richtet sich an Studierende, Promovierende und Postdocs. Gesucht wurden Video-Beiträge über drei Minuten, in denen […]

Der SWR berichtet mit Einschätzungen von Prof. Dr. Marcus Hasselhorn über die Leseentwicklung bei Grundschulkindern. Sprachliche Defizite sind schon im Grundschulalter weit verbreitet. Betroffen sind verstärkt Kinder aus sozial schlecht gestellten Familien oder Familien mit Migrationshintergrund. Prof. Dr. Marcus Hasselhorn erläutert im Beitrag des SWR, dass die Wahrscheinlichkeit, diese Defizite später aufholen zu können, immer […]

Prof. Dr. Mareike Kunter beantwortet in einer neuen Folge des DIPF-Podcasts „Sitzenbleiben“, welche Eigenschaften gute Lehrer*innen mitbringen und welchen Einfluss sie auf Kinder und Jugendlichen haben. In ihrer Foschungsarbeit befasst sie sich intensiv mit den Kompetenzen von Lehrkräften, ihrer Ausbildung und gutem Unterricht und engagiert sich dafür, dass dieses Wissen auch in der Praxis umgesetzt […]

Dr. Martin Schastak im Interview mit WDR 5 Quarks

Im Projekt KONTEXT Grundschule wird ein digitales Informationsangebot für Grundschullehrkräfte geschaffen. Derzeit sind sie auf der Suche nach Grundschullehrkräften, die Interesse daran haben, ihre Expertise aus der Schulpraxis einzubringen

Wie lassen sich Vokabeln und Rechenwege zuverlässig und nachhaltig aneignen? Wie können Kinder für sich das Lernen strukturieren, damit auch die Hobbies nicht zu kurz kommen und nicht kurz vor der Klausur alles auf einmal gelernt werden muss? Und wie können Eltern ihre Kindern beim selbstorganisierten Lernen unterstützen? Diese und weitere Fragen beantworten die IDeA-Mitglieder […]