Kann digitale Lernverlaufsdiagnostik das Leseverständnis leistungsschwächerer Schüler verbessern?
Interview mit Dr. Alexandra Schmitterer
In einem Artikel im Campus Schulmanagement erläutert IDeA-Mitglied Dr. Alexandra Schmitterer den Nutzen von Lernverlaufsdiagnostik für die Unterrichtsgestaltung.