Publikationen

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Bruder, S., Hertel, S., & Schmitz, B. (2011). Lehrer als Berater. In H. Bennewitz, M. Rothland. E. Terhart. Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf (S. 718–730). Waxmann.

Hardy, I., Hertel, S., Kunter, M., Klieme, E., Warwas, J., Büttner, G., & Lühken, A. (2011). Adaptive Lerngelegenheiten in der Grundschule: Merkmale, methodisch-didaktische Schwerpunktsetzungen und erforderliche Lehrerkompetenzen. Zeitschrift für Pädagogik, 819–833.

Hertel, S., Warwas, J., & Klieme, E. (2011). Individuelle Förderung und adaptive Lerngelegenheiten im Grundschulunterricht. Einleitung in den Thementeil. Zeitschrift für Pädagogik, 803–804.

Müller, A., Schulz, P., & Höhle, B. (2011). How the understanding of focus particles develops: evidence from child German. In M. C. Cuervo, A. T. Pérez-Leroux, J. Steele, N. Strik. M. Pirvulescu. Selected proceedings of the 4th Conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America (GALANA 2010) (S. 163–171). Cascadilla Press.

Schmitz, B., Klug, J., & Hertel, S. (2011). Diary Methods. In T. D. Little, N. A. Card. B. Laursen. Handbook of developmental research methods (S. 181–195). Guilford.

Adl-Amini, K., & Hertel, S. (2010). Ich helfe dir – wer hilft gewinnt! Entwicklung und Förderung von Hilfsbereitschaft bei Kindern im Kindergartenalter. In Fürsorge und Aufsicht in Kindergärten und Kindertagesstätten 45 (C II 28) (S. 1–10). Raabe.

Baumert, J., Kunter, M., Blum, W., Brunner, M., Voss, T., Jordan, A. ,… &Tsai, Y.-M. (2010). Teachers’ mathematical knowledge, cognitive activation in the classroom, and student progress. American Educational Research Journal, 133–180. https://doi.org/10.3102/0002831209345157

Betz, T., Diller, A., & Rauschenbach, T. (2010). Kita-Gutscheine. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. DJI Verlag.

Betz, T., Gaiser, W., & Pluto, L. (2010). Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Forschungsergebnisse, Bewertungen, Handlungsmöglichkeiten. Wochenschauverlag.

Betz, T. (2010). Informed child policy on the basis of standardised children’s surveys. Forum21. European Journal on Child and Youth Research,, 1–6.

Betz, T. (2010). Königsweg Kita-Gutschein? Einblicke in bundesdeutsche Wirklichkeiten im System der Bildung, Betreuung und Erziehung. Neue Praxis, 215–228.

Betz, T. (2010). Die Kindergesellschaft. Wie Kindheit und Ungleichheit zusammenhängen. Sozial Extra. Zeitschrift für Soziale Arbeit und Sozialpolitik, 37–40.

Betz, T. (2010). Modern children and their well-being: Dismantling an ideal. In I. Diehm, U. Sander, H. Ziegler. S. Andresen. Children and the good life: New challenges for research in children (S. 13–28). Springer.

Betz, T., Olk, T., & Rother, P. (2010). Zwischen Absichtserklärungen und Partizipationswirklichkeit. Argumente und Empfehlungen zur Stärkung der Partizipation von Kindern und Jugendlichen. In W. Gaiser, L. Pluto. T. Betz. Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Forschungsergebnisse, Bewertungen, Handlungsmöglichkeiten (S. 273–287). Wochenschauverlag.

Betz, T., Gaiser, W., & Pluto, L. (2010). Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Diskussionsstränge, Argumentationslinien, Perspektiven. In W. Gaiser, L. Pluto. T. Betz. Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Forschungsergebnisse, Bewertungen, Handlungsmöglichkeiten (S. 11–31). Wochenschauverlag.

Betz, T., Diller, A., & Rauschenbach, T. (2010). Kita-Gutscheine. Konzepte zwischen Anspruch und Wirklichkeit. In A. Diller, T. Rauschenbach. T. Betz. Kita-Gutscheine. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. Reihe: DJI-Fachforum Bildung und Erziehung, Band 8, 8 (S. 9–21). DJI Verlag.

Betz, T. (2010). Der Kita-Gutschein unter Praxisbedingungen. Eine empirisch-vergleichende Annäherung. In A. Diller, T. Rauschenbach. T. Betz. Kita-Gutscheine. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. Reihe: DJI-Fachforum Bildung und Erziehung, Band 8 (S. 167–190). DJI Verlag.

Betz, T. (2010). Kindertageseinrichtung, Grundschule, Elternhaus: Erwartungen, Haltungen und Praktiken und ihr Einfluss auf schulische Erfolge von Kindern aus prekären sozialen Gruppen. In J. Mierendorff, A. Lange. D. Bühler-Niederberger. Kindheit zwischen fürsorglichem Zugriff und gesellschaftlicher Teilhabe. Reihe: VS Research (S. 117–144). VS Verlag.

Bruder, S., Klug, J., Hertel, S., & Schmitz, B. (2010). Messung, Modellierung und Förderung der Beratungskompetenz und Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Empirische Pädagogik, Sonderheft Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 173–193.