Publikationen

Bruder, S., Klug, J., Hertel, S., & Schmitz, B. (2010). Modellierung der Beratungskompetenz von Lehrkräften [Beiheft]. Zeitschrift für Pädagogik, 274–285.

Castello, A., Fauth, B. C., Juga, N., & Pohl, M. (2010). Differenzierung fiktionaler und nicht-fiktionaler Fernsehinhalte bei Kindern an Lernförderschulen – Evaluation eines Trainingsmanuals. Empirische Sonderpädagogik, 50–61.

Hardy, I., & Koerber, S. (2010). Kognitive Strukturierung und Öffnung von Unterricht: Die Bedeutung von graphisch-visuellen Repräsentationen in der Grundschule. In K. Kansteiner-Schänzlin, M. Kleinknecht, B. Kohler, A. Nold. T. Bohl. Selbstbestimmung und Classroom-Management. Forschungsbefunde, Praxisbeispiele, Perspektiven (S. 129–143). Klinkhardt.

Hertel, S. (2010). Transfereffekte von Interventionen. In B. Schmitz. T. Hascher. Pädagogische Interventionsforschung. Theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen (S. 260–279). Juventa.

Hertel, S., Hochweber, J., Steinert, B., & Klieme, E. (2010). Schulische Rahmenbedingungen und Lerngelegenheiten im Deutschunterricht. In C. Artelt, J. Hartig, N. Jude, O. Köller, M. Prenzel, W. Schneider, P. Stanat. E. Klieme. PISA 2009. Bilanz nach einem Jahrzehnt (S. 113–152). Waxmann.

Hertel, S., Jude, N., & Naumann, J. (2010). Lesefo?rderung im Elternhaus. In C. Artelt, J. Hartig, N. Jude, O. Köller, M. Prenzel, W. Schneider, P. Stanat. E. Klieme. PISA 2009. Bilanz nach einem Jahrzehnt (S. 255–276). Waxmann.

Hertel, S., Bruder, B., Orwat-Fischer, A., & Laux, M. (2010). Eltern beraten – souverän und erfolgreich. Konkrete Strategien und Tipps für Erziehungs- und Lernberatung in der Schule. Auer.

Hertel, S., & Schmitz, B. (2010). Lehrer als Berater in Schule und Unterricht. Kohlhammer.

Hertel, S., & Klieme, E. (2010). Bildungspsychologie auf der Makroebene: Das Gesamtsystem im Fokus. In B. Schober, P. Wagner, R. Reimann. C. Spiel. Bildungspsychologie (S. 416–432). Hogrefe.

Kunter,M. ,Klusmann,U. ,Baumert,J. ,Richter,D. ,Voss,T. ,Hachfeld,A. (2010). Kompetenzmessung bei Lehrkräften – Methodische Herausforderungen. Unterrichtswissenschaft, 68–86.

Leuchter, M., Saalbach, H., & Hardy, I. (2010). Die Gestaltung von Aufgaben in den ersten Bildungsjahren. In M. Leuchter. Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern (S. 98–111). Klett und Balmer.

Richter, D., Kunter, M., Anders, Y., Klusmann, U., Lüdtke, O., & Baumert, J. (2010). Inhalte und Prädiktoren beruflicher Fortbildung von Mathematiklehrkräften. Empirische Pädagogik, 151–168.

Tsalos, E., Adl-Amini, K., & Hertel, S. (2010). Verantwortungsgefühl und Hilfsbereitschaft. In A. Beiler. RAAbits Kindergarten Soziales Lernen. Ideen und Materialien zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen (3-6 Jahre) (S. 1–10). Raabe.

Leuzinger-Bohleber, M. (2009). Beziehungskompetenz als professionelle Anforderung an zukünftige Lehrerinnen und Lehrer. In P. Posch. D. Bosse. Schule 2020 aus Expertensicht. Zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung (S. 279–284). VS Verlag für Sozialwissenschaften.