Publikationen
Betz, T. (2010). Königsweg Kita-Gutschein? Einblicke in bundesdeutsche Wirklichkeiten im System der Bildung, Betreuung und Erziehung. Neue Praxis, 215–228.
Betz, T. (2010). Die Kindergesellschaft. Wie Kindheit und Ungleichheit zusammenhängen. Sozial Extra. Zeitschrift für Soziale Arbeit und Sozialpolitik, 37–40.
Betz, T. (2010). Kompensation ungleicher Startchancen: Erwartungen an institutionalisierte Bildung, Betreuung und Erziehung für Kinder im Vorschulalter. In B. Karner. P. Cloos. Erziehung und Bildung von Kindern als gemeinsames Projekt. Zum Verhältnis familialer Erziehung und öffentlicher Kinderbetreuung (S. 113–134). Schneider Verlag.
Betz, T. (2010). Kindertageseinrichtung, Grundschule, Elternhaus: Erwartungen, Haltungen und Praktiken und ihr Einfluss auf schulische Erfolge von Kindern aus prekären sozialen Gruppen. In J. Mierendorff, A. Lange. D. Bühler-Niederberger. Kindheit zwischen fürsorglichem Zugriff und gesellschaftlicher Teilhabe. Reihe: VS Research (S. 117–144). VS Verlag.
Betz, T. (2010). Der Kita-Gutschein unter Praxisbedingungen. Eine empirisch-vergleichende Annäherung. In A. Diller, T. Rauschenbach. T. Betz. Kita-Gutscheine. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. Reihe: DJI-Fachforum Bildung und Erziehung, Band 8 (S. 167–190). DJI Verlag.
Betz, T., Diller, A., & Rauschenbach, T. (2010). Kita-Gutscheine. Konzepte zwischen Anspruch und Wirklichkeit. In A. Diller, T. Rauschenbach. T. Betz. Kita-Gutscheine. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. Reihe: DJI-Fachforum Bildung und Erziehung, Band 8, 8 (S. 9–21). DJI Verlag.
Betz, T., Gaiser, W., & Pluto, L. (2010). Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Diskussionsstränge, Argumentationslinien, Perspektiven. In W. Gaiser, L. Pluto. T. Betz. Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Forschungsergebnisse, Bewertungen, Handlungsmöglichkeiten (S. 11–31). Wochenschauverlag.
Betz, T., Olk, T., & Rother, P. (2010). Zwischen Absichtserklärungen und Partizipationswirklichkeit. Argumente und Empfehlungen zur Stärkung der Partizipation von Kindern und Jugendlichen. In W. Gaiser, L. Pluto. T. Betz. Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Forschungsergebnisse, Bewertungen, Handlungsmöglichkeiten (S. 273–287). Wochenschauverlag.
Betz, T., Diller, A., & Rauschenbach, T. (2010). Kita-Gutscheine. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. DJI Verlag.
Betz, T., Gaiser, W., & Pluto, L. (2010). Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Forschungsergebnisse, Bewertungen, Handlungsmöglichkeiten. Wochenschauverlag.
Betz, T. (2010). Modern children and their well-being: Dismantling an ideal. In I. Diehm, U. Sander, H. Ziegler. S. Andresen. Children and the good life: New challenges for research in children (S. 13–28). Springer.
Brandt, B., & Naujok, N. (2010). Lernen im Unterricht – Zur Analyse biographischer und alltäglicher Lebenswelten. In M. Fetzer, M. Schütte. B. Brandt. Auf den Spuren Interpretativer Unterrichtsforschung (S. 15–42). Waxmann.
Brandt, B., & Schütte, M. (2010). Collective mathematical reasoning in classrooms with a multilingual body of pupils. Proceedings of 6th International Conference on Mathematics Education and Society.
Brose, A., Schmiedek, F., Lövdén, M., Molenaar, P. C. M., & Lindenberger, U. (2010). Adult age differences in co-variation of motivation and working memory performance: Contrasting between-person and within-person findings. Research in Human Development, 61–78. https://doi.org/10.1080/15427600903578177
Brose, A., Schmiedek, F., & Lindenberger, U. (2010). Individualisierung von Bildungsangeboten im Erwachsenenalter. In B. Schober, P. Wagner, R. Reimann. C. Spiel. Bildungspsychologie (S. 210–215). Hogrefe.
Bruder, S., Klug, J., Hertel, S., & Schmitz, B. (2010). Messung, Modellierung und Förderung der Beratungskompetenz und Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Empirische Pädagogik, Sonderheft Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 173–193.
Bruder, S., Klug, J., Hertel, S., & Schmitz, B. (2010). Modellierung der Beratungskompetenz von Lehrkräften [Beiheft]. Zeitschrift für Pädagogik, 274–285.
Büttner, G., Gold, A., & Hasselhorn, M. (2010). Optimierung von Gedächtnisleistungen – Bedingungen und Interventionen. In W. Lenhard, P. Marx. H.-P. Trolldenier. Brennpunkte der Gedächtnisforschung. Entwicklungs- und pädagogisch-psychologische Perspektiven (S. 321–335). Hogrefe.
Castello, A., Fauth, B. C., Juga, N., & Pohl, M. (2010). Differenzierung fiktionaler und nicht-fiktionaler Fernsehinhalte bei Kindern an Lernförderschulen – Evaluation eines Trainingsmanuals. Empirische Sonderpädagogik, 50–61.
Fingerle, M. (2010). Risiko, Resilienz und Prävention. In N. Heinen. R. Kißgen. Frühe Risiken und frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik und Prävention (S. 148–160). Klett-Cotta.