Projekt SelKi

Testbatterie zur Messung der Selbstregulation im Kindergartenalter

Selbstregulation stellt eine zentrale Voraussetzung und einen guten Prädiktor für spätere Schulleistungen, die sozial-emotionale Entwicklung, sowie psychische Gesundheit dar. Dennoch liegt für den deutschen Sprachraum keine psychometrisch überprüfte Testbatterie vor, die zur Identifikation von Kindern mit Risiken dienen könnte (Ulitzka, Daseking & Kerner auch Koerner, 2022). Ziel des Projektes ist es daher eine solche Testbatterie zu entwickeln, psychometrisch zu überprüfen und zu normieren. Es soll eine Testbatterie mit 6-12 Tests erstellt werden, die bei der Durchführung der gesamten Batterie etwa 60-120 Minuten in Anspruch nimmt. Es soll aber auch eine Kurz-/Screening-Version von 2-4 Tests und etwa 15-20 Minuten Durchführungszeit geben. Zusätzlich sollen ein Eltern- und ein Erzieher*innenfragebogen erstellt und normiert werden. Die Testbatterie und die Fragebögen sollen für Kinder im Kindergarten (keine Grundschule) im Alter von 3;0 bis 6;5 Jahren normiert werden.

Ausgewählte Publikationen

Ulitzka, B., Schmidt, H., Daseking, M., Karbach, J., Gawrilow, C. & Kerner auch Koerner, J. (2023). EF Touch – Testbatterie zur Erfassung der exekutiven Funktionen bei 3- bis 5-Jährigen. Diagnostica. Advance online publication. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000314

Ulitzka, B., Daseking, M., & Kerner auch Koerner, J. (2022). Diagnostik der Selbstregulation im Kita-Alter – Eine Übersicht. Frühe Bildung, 11(4), 168–185. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000584

Kerner auch Koerner, J., Gawrilow, C., & Daseking, M. (2022). Eine Längsschnittstudie zur Vorhersage von ADHS-Symptomen und Schulleistungen in der 1. Klasse durch exekutive Funktionen im Vorschulalter. Kindheit und Entwicklung, 31(3), 144–154. https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000383