Archiv

Türen auf mit der Maus

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Rostocker Str. 6, Frankfurt a.M., Campus Westend Am 03. Oktober 2023 ist es wieder so weit: Die Maus öffnet die Türen im DIPF. Kinder von 7-12 Jahren können ausprobieren, wie wir Lernen erforschen. Wissen und Bildung sind ein großer Schatz. Aber wie lernen Kinder eigentlich? Wie funktioniert das Gehirn? Was hilft Kindern beim Lernen? Dazu forschen wir …

Kinderfest zum 15. Geburtstag von IDeA

am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Rostocker Str. 6, Frankfurt a.M., Campus Westend Wir feiern den 15. Geburtstag des IDeA-Forschungszentrums mit einem Kinderfest am Campus Westend! Habt ihr Lust mitzufeiern? Kommt vorbei, wir freuen uns auf euch! Es gibt ein Glücksrad mit vielen Preisen, Eis und kalte Getränke sowie ein Spielmobil (vom Abenteuerspielplatz Riederwald) mit Hüpfkissen & Co. Der Eintritt ist natürlich kostenfrei!

Schüler*innen mit Fluchterfahrung in unseren Schulen – Wie kann eine erfolgreiche Integration gelingen?

Diese Vortragsreihe, die aus einer fruchtbaren Kooperation zwischen der Goethe-Universität Frankfurt und der Hessischen Lehrkräfteakademie hervorging, widmet sich der Thematik der Integration von zugewanderten Kindern und Jugendlichen in Bildungseinrichtungen. Angesichts der aktuellen und vergangenen Zuwanderungsbewegungen stehen Schulen und Lehrkräfte vor der Herausforderung, vielfältige Biografien zu berücksichtigen und optimale Bildungschancen für …

Den eigenen Unterricht reflektieren – Kompetenzen von Lehrkräften stärken

Diese Vortragsreihe zum Thema Unterricht von Lehrkräften behandelt die Reflektion von Lehrkräften bezüglich ihrer Kompetenzen im Unterricht. Um dieses Thema näher zu beleuchten, diskutieren die eingeladenen Wissenschaftler*innen zu Themen wie Chancen und Grenzen einer praktikumsbegleitenden, video- und online-basierten Reflexion des eigenen Unterrichts zur Übung von Kernpraktiken im Unterricht oder der …

Children at Risk: Aktuelle Herausforderungen und Perspektiven für die Gestaltung von Bildungsprozessen

Diese Vortragsreihe zum Thema Children at Risk befasst sich mit aktuellen Herausforderungen und Perspektiven für die Gestaltung von Bildungsprozessen. Dafür thematisieren Wissenschaftler*innen unter anderem Lehre während der Pandemie, Förderung von Kindern Lernstörungen oder Mehrsprachigkeit im Bildungskontext.

Gesellschaft im Wandel – Schule im Wandel?!

Diese Vortragsreihe zum Thema Gesellschaft im Wandel – Schule im Wandel befasst sich mit aktuellen Veränderungen im Schulkontext. Dazu gehören unter anderem die Pluralisierung von Familienformen, dem Sprachwandel oder der Rolle von Lehrkräften bei der Begleitung von Veränderungen im (Schul-)Alltag.

Bildung und Digitalisierung: Was verändert sich an unseren Schulen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Campus Westend, Rostocker Str. 6, 60323 Frankfurt am Main Diese Vortragsreihe zum Thema Bildung und Digitalisierung befasst sich mit aktuellen Veränderungen im Schulkontext, die durch Digitalisierung ausgelöst wurden. Dazu werden verschiedene Aspekte der Integration digitaler Medien in Schulen und Unterricht diskutiert wie Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und deren Potenziale im fachlichen Lernen oder Herausforderungen des informellen Lernens …

Schule migrationssensibel gestalten

Saalbau Frankfurt-Bornheim, Arnsburger Straße 24, 60385 Frankfurt am Main Diese Vortragsreihe mit der migrationssensiblen Gestaltung von Schule. Die Themen, die adressiert werden sind unter anderem die Relevanz von Kenntnissen über Sprache in der effektiven Gestaltung der pädagogischen Praxis oder die Gestaltung von schulischer Traumasensibilität für geflüchtete Kinder und Jugendliche.

Migration-Integration-Bildungschancen

Goethe-Universität Frankfurt am Main, Campus Westend, Hörsaalzentrum Raum 10 An fünf Terminen beleuchteten Expert*innen in dieser Vortragsreige verschiedene Facetten des Themas Migration-Integration-Bildungschancen. Es geht in dem Austausch um Kinder mit Fluchterfahrung, die Rolle von Deutsch als Zweitsprache oder migrationsspezifische Bildungsungleichheit aus einer soziologischen Perspektive.