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Projekt GUIDEPREP

Growing Up in Digital Europe Preparation Phase

Das europaweite Projekt „Growing Up in Digital Europe“ (GUIDE) untersucht die Erfolgsfaktoren für die Entwicklung des Wohlergehens in einer digitalen Welt. Über einen Zeitraum von etwa 25 Jahren werden zwei Geburtskohorten (Säuglinge und Kinder im Schulalter) und deren Eltern systematisch befragt. Das vorgelagerte Projekt GUIDEPREP („GUIDE Preparatory Phase“) entwickelt zwischen 2022 und 2026 die erforderliche Forschungsinfrastruktur für das GUIDE-Panel.

Das europäische Projekt „Growing Up in Digital Europe“ (GUIDE) untersucht die Erfolgsfaktoren für die Entwicklung des Wohlergehens in einer digitalen Welt. Die Studie wird die erste vergleichende Geburtskohortenstudie Europas über das Wohlergehen von Kindern und Jugendlichen sein. Über einen Zeitraum von ca. 25 Jahren werden zwei Geburtskohorten (Säuglinge und Schulkinder) und deren Eltern systematisch befragt. Dafür wird jeder Mitgliedstaat national repräsentative Stichproben zur Verfügung stellen. Eine ex-ante Harmonisierung der Daten wird europäisch-vergleichende Analysen ermöglichen. Am deutschen Ast von GUIDE sind das Deutsche Jugendinstitut (DJI), das Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (BiB) und die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (UOL) beteiligt. Das vorgelagerte Projekt GUIDEPREP („GUIDE Preparatory Phase“) entwickelt zwischen 2022 und 2026 die erforderliche Forschungsinfrastruktur für das GUIDE-Panel. Das umfasst u.a. die Festlegung der erforderlichen operativen Verfahren sowie die Ausarbeitung des Studienkonzepts und -designs. Darüber hinaus werden die Pilotierung von GUIDE im Jahr 2026 und die erste vollständige Welle der Datenerhebung im Jahr 2027 vorbereitet. Das DJI beteiligt sich gemeinsam mit dem BiB im Leitungsteam und arbeitet federführend an Strategien zur Vergleichbarkeit der Daten des Panels und gemeinsam mit dem Institut National D’Etudes Demographiques (Frankreich) an der Stichproben- und Rekrutierungsstrategie von GUIDE.

Ausgewählte Publikationen

Düval, S. (2023). Do men and women really have different gender role attitudes? Experimental insight on gender-specific attitudes toward paid and unpaid work in Germany. Social Science Research, 112, 102804. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2022.102804