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Publikationen

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Krüger, M., Szogs, M., & Korneck, F. (2017). Welche Kompetenz beeinflusst welche Aspekte der Unterrichtsqualität?. In C. Maurer. Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016 (S. 376–379). Universität Regensburg.
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Leuzinger-Bohleber, M., Baumann, U., Teising, M. L., & Fischmann, T. (2017). Bindungsstile und Sozialverhalten. In M. Hasselhorn, A. Gold. U. Hartmann. Entwicklungsläufe verstehen – Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern. Forschungsergebnisse des Frankfurter IDeA-Zentrums (S. 125–140). Kohlhammer.
Leuzinger-Bohleber, M., Hartmann, L., Lebiger-Vogel, J., Neubert, V., Fritzemeyer, K., Rickmeyer, C., & Fischmann, T. (2017). Prävention antisozialen Verhaltens im Vorschulalter. In M. Hasselhorn, A. Gold. U. Hartmann. Entwicklungsläufe verstehen – Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern. Forschungsergebnisse des Frankfurter IDeA-Zentrums (S. 280–294). Kohlhammer.
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Leuzinger-Bohleber, M. (2017). Kurzbericht zum Forum zur aktuellen Flüchtlingskrise STEP-BY-STEP“ ein Pilotprojekt zur Unterstützung von Geflüchteten in der Erstaufnahmeeinrichtung Michaelisdorf in Dramstadt. In M. Johne, C. Frank, A. M. Rutsch, G. Schmidthüsen, J. Weidenhammer. G. Allert. Das Fremde in uns – das Fremde bei uns. DPV-Tagungsband (S. 215–220).
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Lonnemann,J. ,Li,S. ,Zhao,P. ,Li,P. ,Linkersdörfer,J. ,Lindberg,S. ,Hasselhorn,M. ,Yan,S. (2017). Differences in arithmetic performance between Chinese and German adults are accompanied by differences in processing of non-symbolic numerical magnitude. PLoS ONE, Article e0174991. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0174991
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