Projekte
VULKAN
In dem Projekt wird das Leseverhalten von 14-/15-Jährigen untersucht, die einen Paralleldruck aus der Leseausgabe von Kleist und einer Version in einfacher Sprache lesen, die für dieses Projekt erstellt worden ist. Es soll durch die Studie herausgefunden werden, wie die Jugendlichen den Text lesen, ob sie beispielsweise die Option nutzen, zwischen der Leseausgabe und der Vereinfachung zu wechseln und somit vergleichend lesen.
ChiParNet
Das ChiParNet-Projekt untersucht, wie Kinder und Eltern ihre sozialen Kontakte wechselseitig beeinflussen. Anstatt nur den Einfluss der Eltern auf Kinder zu betrachten, erforscht ChiParNet, wie kindliche Freundschaften auch die sozialen Welten ihrer Eltern mitprägen. Hierfür werden Kinder verschiedenen Alters und ihre Eltern insgesamt drei Mal befragt.
KATO
Das DFG-Projekt KATO untersucht, wie Grundschülerinnen und -schüler das trochäische Grundmuster von Wörtern beim Lesen wahrnehmen und produzieren. In einer kombinierten Längs- und Querschnittsstudie werden Leseprozesse mit Fokus auf die Wortprosodie untersucht und weitere leserelevante Faktoren analysiert. Ziel ist es, die Rolle der Wortprosodie in der Leseentwicklung besser zu verstehen.
Startchancen SRL
Als Teil der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Startchancen-Programm untersuchen wir, wie selbstreguliertes Lernen gefördert werden kann – besonders bei Kindern aus sozial benachteiligten Lagen.