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Parents in the Spotlight: Parenting Practices and Support from a Comparative Perspective

Habitus und frühpädagogische Professionalität. Eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen

Wie Kinder zwischen vier und acht Jahren lernen. Psychologische Erkenntnisse und Konsequenzen für die Praxis

Pädagogische Psychologie. Erfolgreiches Lernen und Lehren

Lernen leichter machen

Bindung und Risiko – Wie weit reicht die protektive Kraft sicherer Bindung?

Überzeugungswandel bei Lehrkräften. Eine Überprüfung des Cognitive Affective Model of Conceptual Change am Thema des kooperativen Lernens

Vulnerable Kinder – Interdisziplinäre Annäherungen

The Ideal of Educational Partnerships. A Critique of the Current Debate on Cooperation between ECEC Centers, Primary Schools and Families

Das Ideal der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Kritische Fragen an eine verstärkte Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtungen, Grundschulen und Familien