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Fachintegrierte Sprachbildung in der Grundschule. Überblick und Beispiele aus dem Sachunterricht
Digitalisierung an Schulen – eine Bestandsaufnahme
Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen Reihe Mehrsprachigkeit und Bildung (Band 4)
Vom Sprachprofi zum Sprachförderprofi – Linguistisch fundierte Sprachförderung in Kita und Grundschule
Sprachförderkompetenz im U3-Bereich: Eine empirische Untersuchung aus linguistischer Perspektive
Lernschwierigkeiten: Ursachen, Diagnostik, Intervention
Lesen kann man lernen
Diagnostik und individuelle Förderung im Kindergarten – Selbstwirksamkeitserwartungen und Wissen frühpädagogischer Fachkräfte
Janusz Korczaks ’schöpferisches Nichtwissen‘ vom Kind
Partner auf Augenhöhe? Forschungsbefunde zur Zusammenarbeit von Familien, Kitas und Schulen mit Blick auf Bildungschancen
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