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Diagnostik und individuelle Förderung im Kindergarten – Selbstwirksamkeitserwartungen und Wissen frühpädagogischer Fachkräfte

Janusz Korczaks ’schöpferisches Nichtwissen‘ vom Kind

Partner auf Augenhöhe? Forschungsbefunde zur Zusammenarbeit von Familien, Kitas und Schulen mit Blick auf Bildungschancen

Parents in the Spotlight: Parenting Practices and Support from a Comparative Perspective

Habitus und frühpädagogische Professionalität. Eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen

Determining special educational needs in Germany: current status and the coherence of the rationale of support recommendations

A cornerstone of adaptivity – a meta-analysis of the expertise reversal effect

Adolescents’ openness to include refugee peers in their leisure time actvities

Developing conflict monitoring abilities predict children’s revision of an intuitive theory

Distinct constructs with a common core. Modelling neuroticism, self-esteem, and generalized self-efficacy using bifactor exploratory structural equation modelling